高中小语种班的利与弊

高中小语种班的利与弊

大家好，今天我想和大家谈谈我对“高中小语种班的利与弊”的一些看法。为了让大家更好地理解这个问题，我将相关资料进行了分类，现在就让我们一起来探讨吧。

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高中小语种班的利与弊

2.今年高考的报名人数

关于高中小语种班的利与弊的问题如下：

好处：

，参考人数少，竞争压力小。在高考中，外语科目一般情况下默认是英语，因而选择和参加小语种考试的人相对英语来说是非常少的。

英语作为孩子从小到大就接触的语言，同时也是学校课程非常重视的学科，已经被默认为和语文、数学一样重要的高考科目，因此考生都会重视这门科目并且积极准备。而小语种由于接触少，参考人数少，考生在准备这门考试时压力相对会减小。

第二，题目简单，提分空间大。小语种考试由于报考的人数少，因此是全国命题，而且相比来说题目难度小。同时，对于考生的词汇量和知识掌握情况要求比较松，像俄语、日语等专业，一般的词汇量要求是2000个，比英语少了1000-2000个单词。

对于英语不好的同学来说，选择适合自己的小语种，可以增大自己的提分空间，有利于取得更好的高考成绩。

选择小语种的不足：

，基础薄弱，时间紧张。对于小语种，其实孩子从小到大接触得并不多，很多人对小语种也并不了解，因此不像对英语那样有一定的基础。在选择小语种以后，需要从零开始，重新掌握一门新的语言，并且要掌握扎实，达到高考要求并力图取得好成绩，这会使得备考时间紧张。

第二，英语学习不足，后续发展吃力。选择小语种专业，意味着高中时间段英语学习的缺失，这使得本就英语基础较弱的同学英语水平有限。然而到了大学，不少课程是英语授课的，面对这些课程就会十分吃力。

另外，大学培养方案一般要求通过英语四级考试才能毕业，而在就业的过程中许多公司和机构也会关注英语四六级成绩，所以到了大学，如何通过英语四六级也是一个难题。

今年高考的报名人数

高考外语选择日语的影响：参考人数少，压力相对较小、有望短时间内大幅度提分、试卷难度不大。

1、参考人数少，压力相对较小高考的外语科目一般情况下是默认选择“英语”，因此日语考生相比之下是少数人群，小伙伴们在备考时压力相对较小。另外就是听力这块，日语卷的听力比英语卷的速度要慢上了1~2倍。

2、有望短时间内大幅度提分，这里所说的“短时间”和“大幅度”是相较于国内学生动辄十年的英语学习而言的。英语成绩的确实是高考巨大短板的同学可以提前考虑转学日语。高考日语题的难度介于n3~n2之间。零基础的同学完全可以提前利用寒暑假和周末等课余时间上课。

3、试卷难度不大，单题赋分小看到很多用日语参加高考的小伙伴，高考日语的分数基本上是高分，有的甚至接近于满分，这种情况在英语卷中很少看到。因为高考日语卷比英语卷要简单容易很多，日语卷是全国卷，没有省份自主命题；相对来说试卷难度简单。

高考选日语的弊端：

1、专业限制。首先要明确一个事实，高考外语选日语在大学选专业的时候是有限制的。这个一定要提前知道，别考都考完了，填报大学专业的时候突然发现不招日语考生。是限制高考日语考生报考的，一般只招收英语考生，并且对英语成绩有要求。

2、学习限制。高考考日语的学生，并不意味着大学就一定要选择日语专业，除了上面说过的限制报考的专业以外，其余95%以上的专业都是可以选择的。但是这也意味着，在进入大学后，日语考生可能会面临所在大学只开设公共英语课程，而没有公共日语课程的情况。

2023年全国高考报名人数1291万人，比去年增加98万人，再创历史新高。

高考的考试内容：

1、通行方案“3+X”

“3”指“语文、数学、外语”，“X”指由学生根据自己的意愿，自主从文科综合（简称文综，分为思想政治、历史、地理）和理科综合（简称理综，分为物理、化学、生物）2个综合科目中选择一个作为考试科目。

2、“3+3”方案

个“3”是指：语文、数学、外语是3门必考科目，第二个“3”是指从物理、历史、政治、地理、生物、化学六门任意选择3门来进行学习。

3、“3+1+2”方案

“3”是指：语文、数学、外语是3门必考科目，“1”是指物理、历史选择1科作为必考，但两门只能选择一门，"2"是指再从政治、地理、生物、化学四门任意选择2门来学习。

高考志愿填报的小技巧：

1、初次筛选。

根据自身实际，综合考虑各方面的因素，初步选择足量的“专业（类）+院校”志愿，分别放在“冲一冲”“稳一稳”“保一保”三个梯度备用。

“冲”是冲刺一下的意思，一般将自己成绩优势不明显但希望就读的院校、专业放在冲的层次。“稳”是相对稳健的志愿，一般将自己成绩优势较大且比较喜欢的院校、专业放在稳的层次。“保”是录取几率大的志愿，一般将自己成绩有明显优势的志愿放在保的层次。

2、综合优化。

从前面选定的批量志愿中，结合往年院校、专业录取等各方面情况综合分析，将其中不喜欢的专业或录取可能性不大的高校、专业删除，优化选择出拟报考的、可放在不同梯度的相对合适的高校、专业。

3、最终排序。

结合本人实际和意向确定具体志愿的先后顺序，对所有经筛选优化后的备用志愿逐一比对，并先高后低按降序排列。可以将喜欢的专业及院校尽量往前排，最后要填一些录取希望比较大的专业及志愿，志愿的填报适当拉开梯度。

以上数据出自中国教育新闻网。

好了，关于“高中小语种班的利与弊”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“高中小语种班的利与弊”有更深入的了解，并且从我的回答中得到一些启示。