学前儿童生长发育的规律是什么儿童生长发育的因素有哪些

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2.学前儿童的生长发育是按照什么方向和什么方向进行的

一、生长发育的连续性和阶段性

学前儿童的生长发育是一一个连续的、的和完整的过程，在这个过程中有不明显的、细小的量的变化，也有显著的质的变化。量变和质变经常同时在进行着，但是各有一定的缓急阶段。

二、生长发育的程序性

学前儿童身体各部分的生长发育有一一定的程序，一般遵循由上到下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂的规律。

(1)头尾规律。头部的发育先于四肢。

(2)由近到远。先抬肩，后手指活动。

(3)由粗到细。先出现粗大动作，后出现细小动作。

(4)由低级到高级。先感知，后分析判断。

(5)由简单到复杂。先学会发单音，后会词组、句子。

三、身体与组织器官生长发育的不均衡性

生长发育贯穿卵细胞受精到人的发育成熟。人体的生长发育是快慢交替的.发有速度曲线呈波浪式上升。这期间有两次生长突增高峰，次在胎儿期，第二次在青春发育初期。

身体各部分的生长速度并不完全相同，因此，各部分的增长幅度也不一样。如在出生后的整个生长发育过程中，头颅增加1倍，躯干增加2倍，上肢增加3倍，下肢增加4倍。身体形态从出生时的头颅特大、躯干较长和四肢短小，发育到时的头颅较小、躯干较短和四肢较长。

身体各系统的发育也不均衡，呈现出不同的发育趋势。如神经系统发育得最早，儿童在6岁时脑重已达的90%;淋巴系统的发育也较早，但到10岁以后就逐渐退化；而生殖系统在出生头10年里几乎没有什么发育，到青春期迅速发育，并很快达到水平；呼吸、循环、消化等系统发育与体格生长平行。

学前儿童的生长发育是按照什么方向和什么方向进行的

生长发育有阶段性，年龄越小，体格增长越快。身长等。生长发育是由上到下，由近到远，由粗到细，由低级到高低，由简单到复杂。如宝宝出生后的运动发育规律为：先抬头，后抬胸，再会坐、站、走；从臂到手，从腿到脚的活动；先全手掌拿物，发展到手指的灵活运动等等。

学前儿童的生长发育是按照生理方向和心理方向进行的。

生理的发育和心理的发展密切联系生理和心理的发育在儿童身上是的。生理发育是心理发育的基础，而心理的发展也同样影响生理功能。幼儿生理和心理之间相互发生重要的影响。生理上的缺陷会引起儿童心理活动的不正常。

如斜视的幼儿，没有及时纠正，常受到或同伴的讥笑，就会引起自卑，于是经常主动地闭上斜眼来掩盖自己的缺点，结果会造成一只眼大，一只眼小。耳聋的孩子，因为听不到别人清楚的语言，易造成发音不正确，若经常受到教师或家长斥责，结果在说话时就会犹豫不决，容易出现口吃现象。

有的幼儿明显矮小体弱，学习和活动能力都比较低，这种幼儿容易产生自卑感，信心不足、不爱参加集体活动等不正常的心理状态。因此对幼儿生理上的缺陷除应进行及时的治疗外，不能歧视他们，而应热情关心帮助他们，鼓励他们克服困难，树立奋发向上的信心，使幼儿身心都能得到正常健康的成长。?

心理的状态也会影响生理的发育。情绪影响人的生理功能，当幼儿情绪不好时，消化液分泌会减少，至使食欲减退，直接影响幼儿的消化和吸收。如果经常这样，会引起消化机能紊乱，影响幼儿获得营养，妨碍生长发育。相反，在精神愉快时，食欲旺盛，消化吸收的效率也高，有利于生长发育。

心理的正常发展能保证和促进儿童身体的正常发育。国外学者研究认为，家庭破裂的子女和再婚子女遭受歧视，影响了正常的身体发育，严重的可导致身体发育矮小，骨龄落后，性发育迟缓，成为社会心理性侏儒。

学前儿童的生长发育规律：

儿童的生长发育一般都是遵循着由上而下，由近到远，有粗到细，由简单到复杂，由低级到高级的顺序，但是也存在着一定的个体差异性，受到许多先天以及后天的多种因素的影响。小儿的生长发育是连续性的有阶段性的过程，而且各个器官系统的发育的速度也是不同，都是有一定的先后顺序。

例如神经系统和淋巴系统的发育是先快后慢，生殖系统是最晚发育的系统，皮下脂肪和肌肉组织的发育，在年幼时期和青春期比较发达，孩子的生长发育也受到遗传因素以及外在因素的影响。

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